et hop Preum's

et hop DOooooooDOOOOOooo

Phoenix d'arwin a écrit :Deuz.

Inutile de se lever pour preumser, hé!!
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Troize.

Et hop levé.

A part ça, je reviens chez les vivants ; car après 3 jours intenses de nettoyage de printemps, mon chez moi ressemble maintenant plus à un appartement qu'à un squat.
La joie des (très) vieux immeubles.
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Alors qu'est-ce qu'on fait ? On continue dans la grâce ?

TSHAW.

Les ponts c'est super ! le mois ne dure que 2 semaines et faut faire le chiffre de 6 semaines.

Etrangement là je m'en branle !

Et pouf !
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Les convictions sont des ennemis de la vérité plus dangereux que les mensonges

Je le dis souvent, mais on ne devrait travailler que le samedi dimanche!
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Preumz.

Je viens de voir le programme scolaire des primaires... Beaucoup de français (le niveau de 5è semble être celui du CM2 de 1987), et de Maths... hum.

Pourquoi il n'y a pas cours le mercredi? Autant habituer les gosses à avoir cours ce jour là comme au collège & lycée (et surtout, ça évite qu'ils ne foutent rien devant la télé comme des gromanches!)
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Il y a cours certains mercredi dans l'année , comme aujourd'hui par exemple .

Et puis va demander aux instits si ils sont d'accord , pour travailler tout les mercredi , j'en suis pas sur .

Par contre c'est sur que pour les parents qui travaillent ce serait mieux , que leurs enfants soient à l'ècole , plutot que d'être encore obligé de payer un centre aèrèe ou autres .

Alors là, je me dois d'intervenir.

Sur les cours du mercredi : avant la supression sauvage décrétée par pure démagogie des cours du samedi matin (33h deux samedis sur trois, soit 2h en moyenne par semaine), des enquêtes avaient tue lieu. Je ne sais pas comment cela se passait ailleurs, mais par chez moi, la majorité des instits etait favorable au report de ces cours au mercredi matin. Ce sont les parents des gamins des stations qui ont refusé : en effet, le samedi matin, ils accueillent les touristes et ils préfèrent donc que leurs enfants ne soient pas dans leurs pattes. Mais il est vrai que dans des coins moins axés "tourisme", la plupart des parents souhaitaient que les enfants n'aient plus cours samedi matin. Dont acte de la part du ministre, qui devant l'absentéisme scolaire de ces jours-là, a préféré supprimer le problème plutôt que l'affronter. Bizarre de donner une prime à l'incivisme quand on se réclame pour le retour à la Morale, à l'Autorité... bref.

On en est donc à la situation suivante : les gamins auront 2 heures de moins d'école par semaine... et les contenus des programmes ont augmenté. (J'y reviens plus loin). par contre, et c'est normal, les enseignants doivent ces deux heures hebdomadaires (et nul parmi ceux que je connais ne songe à contester cela). Une partie de ces heures sera affectée aux contingent horaire de réunion diverses qui ont lieu dans l'année. c'est une excellente chose étant donné que jusqu'à présent, les 36 heures annuelles qu'on devait en réunions étaient généralement dépassées dès le moi de janvier.
Le reste servira à l'aide aux enfants en difficulté. Et c'est là que le bât blesse. Parce que, à l'instar de notre président, le ministre a annoncé haut et fort la mesure sans avoir étudié le problème auparavant. Je m'explique : si les instits sont tout à fait d'accord pour faire ces heures (qu'ils doivent. de toute façon, pour avoir tous mes week-end de libre, je suis prêt à faire non pas 2, mais 4 heures de plus à l'école par semaine, hein...), ils doutent de la cohérence du dispositif.

On peut ajouter 1/2 heures de plus le soir. Mais cela ne permet pas vraiment d'apporter une aide efficace aux enfants en grandes difficultés. tout au plus, on pourrait alors s'occuper de faire faire les devoirs aux gamins qui n'ont aucun suivi à la maison, mais ce n'est pas alors forcément le même public. Et comment résoudre le problème des transports scolaires ? on fait 2 tournée ?( Le tout à la charge des collectivités locales. Bonjour les impôts locaux.) ? On demande aux parents de venir chercher leurs gamins ? Et s'ils n'ont pas de voiture ? Je rappelle que dans certains regroupement d'école (ie : plusieurs villages sont réunis avec la maternelle à un endroit, les CP/CE1 dans un autre, les CE2/CM1/CM2 encore ailleurs) l'école est parfois disatnte d'une quinzaine de km (par des routes de montagne) du domicile des enfants.
1 h de plus un soir sur 2. Pourquoi pas ? Mais je vois mal des enfants qui rament déjà 6 heures , par jour (Je parle des gamins en échec, hein...) se taper encore une heure de boulot supplémentaire un jour où ils ont eu école. Et cela poserait également ces jours-là le problème déjà évoqué des transports.
Transférer ces deux heures au mercredi matin ? Peut-être. Mais là, quid des fameux "orphelins de 16h30" (ceux qui ne sont pas suivis à la maison).
De plus, on a aucune certitude sur le "pouvoir" qu'aura l'école pour faire venir ces gamins. Si on ne fait que proposer, on risque de se retrouver avec des instits proposant leur aide à ces chaises vides.
Je rajoute, parce que ça commence déjà à râler chez les parents, que pas mal d'enfants ont des activités hors école : foot, danse, piscine, théâtre, ski... qui ont lieu le mercredi matin. Je suis d'accord avec vous : c'est leur problème, leur responsabilité de choisir entre la réussite scolaire de leur progéniture et ces activités. Mais je tiens quand même à pointer du doigt les difficultés à mettre en place un projet annoncé à la va-vite et, surtout, que le gouvernement présente comme sa contribution à la lutte contre l'échec scolaire, au détriment d'autres moyens (postes spécialisés, instits supplémentaires intervenant auprès des gamins pendant le temps scolaire, classes moins chargées, moins hétérogènes permettant une meilleure individualisation des aides...)

En gros, à l'instar des fumeux "stages" pendant les vacances de printemps ou d'été, je crains que cette novelleté ne soit que de la poudre aux yeux, un leurre destiné à faire accroire qu'on lutte contre l'échec scolaire (qui, d'autre part, n'est que relatfi, hein... Parce que 15% d'enfants en difficultés, ce n'est pas énorme. Ils ont toujours existé. Seulement, auparavant, ils n'allaient pas au collège, donc on les voyait moins. Et, surtout, ils pouvaient tout à fait aller bosser en usine; en CDI... mais c'est un autre problème) alors qu'on multiplie les coupes sombres.

Sur les programmes : il s'gait d'abord d'un immense gâchis de temps et d'argent. les derniers programmes datent de 2007, hein... Il ne me semble pas que la couleur politique du gouvernement ai changée depuis. A titre d'information, en 10 ans de carrière, j'ai connu 5 versions des programmes : au début, c'étaient ceux de 1995, signés par Bayrou, qui étaient en vigeur. Puis, changement en 200 avec Allègre (Tordant : il consulte les enseignants, mais, au bas du bulletin Officiel présentant les programmes, il est écrit que ceux-ci sont immédiatement applicables). Nouvelle version en 2002 avec Lang au ministère et Luc ferry comme directeur des programmes. Ce même ferry qui n'aura de cesse, une fois ministre, de critiquer ce qu'il avait signé ! Encore un changement en 2007. Et à présent en 2008. Je trouve que cela commence à faire beaucoup en peu de temps.

Sur ceux de 2008, leur première version avait, allez soyons larges, deux qualités : un clarté dans leur programmation, année par année, et en Français, une affirmation quel'étude de la grammaire/conjugaison/orthographe/vocabulaire devait être programmée et ne pas dépendre de la rencontre (aléatoire) des "faits de langues" dans les textes lus. Ce à quoi j'adhère pleinement (et, parmi les collègues que je côtoie, je n'en connais pas qui prétende le contraire).
Par contre, au niveau des contenus, et ce dans toutes les matières, c'était intenable, surtout avec 2 heures de moins par semaine et 1 heure de sport en plus. Même des gens proches de la tendance "Sauver les Lettres" (les contempteurs de la bonne vieille école de jadis...celle du marche ou crève qui laissait 50% au moins des gamins sur le carreau. Mais à l'apoque, ça ne se voyait pas) on relevé de multiples incohérences. Exemple : en CM1, en grammaire, on étudie le COD placé après le verbe. apr contre, en orthographe, l'accord du participe passé, quand il est employé avec le verbe avoir, avec le COD placé avant le verbe doit être étudié. Cherchez l'erreur...

Enfin, même si je conviens tout à fait que depuis 30 ans un excès avait été commis dans le sens "l'enfant construit son savoir/ on fait de la recherche/ les exercices systématiques ne servent à rien", on tapait joyeusement là dans l'excès inverse, à savoir : "on apprend la leçon par cœur/on fait des exercices d'applications et ça marchera". notamment, il y est affirmé qu'en maths, le fait de maîtriser les techniques opératoires fera que les enfants réussiront mieux la résolution de problèmes (ce qui va à l'encontre de décennies de recherches en didactiques des maths).
Mais bon, je suis un poil moins inquiet : à ce qu'il parait, et même s'il tente de faire bonne figure, Darcos aurait quand même pas mal modifié son projet. Wait and see...
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Lever le coude est la meilleure façon de ne pas baisser les bras.
Le droit à la différence s'arrête quand ça commence à m'emmerder sérieusement.
Le Colonel

Et Darcos ne sait pas faire une règle de trois
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Exact.
D'ailleurs, je ne m'explique pas cette fixette sur la "règle de trois", enfin plutôt sur la légende qui prétend qu'on n'en fait plus à l'école... parce qu'on en fait toujours, hein, sauf qu'on l'appelle par son nom : la proportionnalité.
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macteyss a écrit :(par contre, la proportionnelle, on attends toujours...
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Pour les parents d'enfants scolarisés, dans mon cas cette baisse des horaires va se traduire par une augmentation du budget de baby sitter et autres gardes d'enfant, centre aéré et tutti quanti.

Je penses que jmcm2 à bien résumé mon propos .

Propos qui n'était en aucun cas dirigé contre les instits , mais plutôt contre leur ministre de tutelle qui nous prends tous pour des cons (nous et les instits).

Et qui du coup , fait qu'en france on léve les gens les uns contre les autres , privé contre public , chomeur contre travailleur , etc etc ...

Et pendant ce temps ILS s'augmentent ..........

jmcm2 a écrit :Ben oui, mon grand. Que veux-tu, la mesure a été prise pour faire plaisir à une minorité de parents gueulards, qui, tout en critiquant le système éducatif, veulent en fait une école à la carte.. une sorte de supermarché scolaire où ils pourront choisir ce qui les arrange. "Comment ? Se soumettre aux règles collectives, à la carte scolaire, aux horaires normaux ? Mais non, ça ne nous arrange pas..."
Par contre, l'immense majorité des parents qui respectent le système, font confiance aux enseignants, se plient aux règles communes, eux, on n'en tient pas compte.


Nissart a écrit :Ah mais je ne l'ai pas pris comme ça, pas de problème... ça m'a juste donner l'occasion de "cracher mon venin".
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PREUM'ZZZZZZZZZZZZZZZZZ


C'est vrai que l'être humain en général veut le beurre et l'argent du beurre , je penses tout de même qu'il serait plus simple de faire partout pareil , école du Lundi au Vendredi,étant donné que la plupart des gens travaillent aussi du lundi au vendredi .

DeuZ

J'ai l'age du christ aujourd'hui, et de retour au boulot je me sens d'humeur a distribuer des pains
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Bon annif' l'anté christ
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Bon Anniversaire Little !

Bon anniversaire Mr Christ
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Bon anniversaire Mr Pif-Paf.
Rapport au pains, tout ça...
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Comme la sardine est à l'huile, Plougastel aux Le Gall-Kervella, d'une façon indélébile la Penfeld est aux brestois - Les Goristes ; L'intelligence, c'est pas sorcier : il suffit de penser à une connerie et de dire l'inverse - Coluche

Joyeux annif Mr Little
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Pareil.
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Preumz.

Quel salaud ce Suzaku, oser utiliser Nanally comme menace sur Lelouch...
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