hello hello

il me semble avoir remarqué un truc (je vais y aller avec des pincettes - no troll inside) :
Mon cher Mac, toi qui es un polemiste mesuré et pragmatique sur l'ensemble des sujets débattus ici, je suis surpris de voir que tu as des réactions parfois quasi épidermiques (sectaires serait trop fort) dès qu'on parle de réformes de l'Education nationale.
Non, en fait pas si surpris, étant fils de prof : j'ai l'impression déroutante que très souvent les profs sont par principe opposés à toute réforme, alors même qu'il parait évident aux yeux de tous que l'institution a besoin de profonds changements.
A ce propos un documentaire très itéressant est diffusé sur Canal ("l'Education NAtionale : un grand corps malade").
Bref, étant persuadé (comme beaucoup, hein, j'ai rien inventé) que l'Education est LA clé vers un meilleur développement d'une société, je suis un peu ... disons dérouté face à des oppositions qui paraissent d'avantage des oppositions de principe que sur le fond ...

Wood (qui va se faire un café après cet intense effort matinal)
(... et certes un peu grognon ce matin après seulment 4h de sommeil )
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Que tous ceux qui croient en la télékynésie lèvent ma main

4h de sommeil ? tu as encore fait la bringue hein, avoue ?

Moi je suis pour la reforme des SSII (je sais pas comment, peut etre en les nationalisant et en transformant les employés en fonctionnaires ....)
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Les convictions sont des ennemis de la vérité plus dangereux que les mensonges

... juste une bouffe entre copains qui traine un peu, et les Woodkids qui se réveillent à 7h00'00'' avec une ponctualité quasi helvétique

(les propales en nocturne à la con c'est pas toutes les semaines qd même, je suis pas dans une boite américiane )
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(Aucun rapport avec la discussion actuelle, mais la finale de foot australian rules s'est soldée par le score de 163 à 44. N'importe quoi, franchement. J'aurais pas oublié de regarder que j'aurais vraiment été déçu par un tel résultat.)
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Ca rime à quoi ce score? C'est trop, pas assez, n'importe quoi?Je pose la question parce que depuis qu'on m'a expliqué les s cores de cricket je ne m'étonne plus de rien
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Pas de bizarrerie dans les scores du foot australien. Chaque équipe a 4 poteaux. Si tu balances le ballon entre les deux du milieu, c'est 6 points (+ coupure pub). Sinon, si tu balances entre un poteau extérieur et un poteau du milieu, c'est un seul petit point (idem si le ballon touche le poteau).
Les scores à l'issue du match tournent autour de 120 points par équipe. Je n'ai pas vu beaucoup de match, mais je n'avais jamais vu quelque chose de pire que 120-80 en gros. Là, il s'agit de la finale, les deux meilleures équipes d'Australie, et il y a vraiment un gros écart au score.
(Je pense qu'on peut comparer les scores à ceux qu'on obtiendrait en basket, en multipliant par 1,5 ou 2.)
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Parlons de choses qui fâchent : l'add on de NWN2 est sorti. Mais surtout le patch 1.10 est sorti, et améliore les perfs. Par contre, il y a encore de belles gaffes dans l'add on (dont les voix françaises mal mappées, etc...)

Et bref, bon après midi.

(j'ai rien à dire, mais je tiens à en parler;))

Edit: ah si, j'ai une mention Bien à mon Master 2, yeah.
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Avis aux Lyonnais du forum (Bjorn, Quorthon et Phoenix), je suis dans les confins (au terminus de la C) de votre cité depuis hier!
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ah il y a un add-on de nwn2?
j'ai même pas réussi à l'installer sur mon portable, j'crois qu'il n'aime pas le graveur dvd
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Je rappelle que mes propos n'engagent que moi, en tout parti pris et sans volonté évidente de renoncer à mes propres opinions sur le sujet, tout en écoutant les autres.

Citation :Ah mais je ne suis opposé à rien du tout par principe, hein... Et, mon cher Wood, si tu regardes bien, tu t'apercevras que l'Education Nationale est peut-être le coprs ayant connu le plus de réformes. Cela explique peut-être en partie le'immobilisme relatif du mileiu enseignant. on a déjà connu un tel nombre de réformes, dont certains se sont révélées inapplicables, voire nuisible. Que je sache, plus grand monde ne critique les réticence des instits des années 70 et 80 à appliquer, comme il leur était recommandé, la méthode globale en lecture, hein...

Où je suis perplexe, voir dubitatif, c'est devant "la réforme pour la réforme", le changement pour le changement. Il y a un problème ? Zou, on change ça et ça ! Comment, cela n'a rien à voir avec le problème de départ ? Ah, mais c'est toujours pareil, vous êtes contre toute réforme !
Depuis des années, on a tout dit et son contraire sur l'EN (dernier exemple en date, la lettre de notre président, splendide fourre-tout alignant lieux communs, généralités et caresses tout azimuth, aux partisans de tous les courants, si bien qu'on a du mal à savoir ce qu'il veut faire vraiment....).
Où le bât blesse également, c'est que, parce que l'école est le lieu où se révèlent, se cristallisent, de nombreux problèmes de la société, on accuse l'école d'en être responsable, ou de ne pas savoir les résoudre (alors que ce n'est pas son rôle). Pour prendre un exemple récent, la durée de la semaine scolaire. Pendant très longtemps, la semaine de 4 jours et demi n'était pas critiquée. Ce qui pose problème, ce n'est pas elle. C'est simplement que les modes de vie ont changé : les gens veulent partir en week-end quand ça leur chante avec leurs enfants, et l'organisation scolaire constitue un obstacle à cela. Je ne suis pas contre une réorganisation, mais, de grâce, qu'on cesse de chercher de faux prétextes.

Je suis pour une profonde réforme, mais ça se fait pas comme ça (La plus belle gabegie fut sans nul doute la "grande consultation sur l'école" organisée par le peu regretté Luc Ferry : des discussions oiseuses, sur des thèmes choisis par on ne sait qui et on ne sait comment, auxquelles toute personne étrangère au milei de l'EN n'y comprenait rien). Il faut d'abord poser le diagnostique. Par exemple, quand on balance "l'école n'apprend plus à lire aux gamins", il faudrait peut-être le vérifier, et se demander pourquoi, dans ce cas, le taux d'illetrisme est plus élevé chez les plus de 60 ans que chez les moins de 25.
Il me semble qu'ensuite, il conviendrait de redéfinir précisément les missions fondamentales de l'école. Et ça, c'est au peuple, ou tout du moins à la représentation nationale de le faire, et pas aux seuls membres du sérail qui n'ont à coeur que de défendre leur chapelle (en gros, Meyrieux contre Sauvons les lettres...).
une fois ceci clairement défini, ce sera alors aux professionnels d'assurer la mise en place de la réforme et aux politiques de décider si on accorde les moyens nécessaires (pas forcément financiers, hein...) ou non (et, à mes yeux, ce n'est pas honteux de décider que, pour un moment, l'éducation n'est pas la priorité numéro 1. Par contre, il me semble indispensable sur le plan de l'honnêteté intellectuelle de le dire).
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Lever le coude est la meilleure façon de ne pas baisser les bras.
Le droit à la différence s'arrête quand ça commence à m'emmerder sérieusement.
Le Colonel

Ce qui compte, c'est que les gosses sachent lire une carte d'etat major, les ordres, envahir l'allemagne et la grande bretagne et trouver des footballeurs et des rugbyman pour gagner les coupes du monde.

(faut aussi que savoir repondre betement a des questions encore plus connes dans les jeux TV)
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Preum's.

C'est lundi c'est unhappy...
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Comme la sardine est à l'huile, Plougastel aux Le Gall-Kervella, d'une façon indélébile la Penfeld est aux brestois - Les Goristes ; L'intelligence, c'est pas sorcier : il suffit de penser à une connerie et de dire l'inverse - Coluche

Deuzzzzz

Messieurs j'ai un grave problème à vous soumettre..

LA FIN DES PLAQUES D'IMMATRICULATION DE NOS VOITURE

Je ne pourrai plus dire "Parisien tête de chien, Parigot tête de veau" ou Retourne dans la capitale tu conduit comme un pied..

La fin du bon temps..
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Proverbe chinois:"Si l'envie de te gratter les coui...s te prend et que tu sens une deuxième paires, l'ennemie est proche."

Non mais on pourra encore mettre sur sa vitre arrière un truc du genre "moi j'habite ici, je ne suis pas un TOURISTE"
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La fin des plaques d'immatriculation ? C'est quoi cette histoire ? 'tain je débarque moi...

Non, va y avoir des plaques a vie (de la voiture). Quand tu revendras ta porsche, elle sera encore immatriculée de la même façon pour les futurs possesseurs. Et il n'y aura plus la région marquée (quoi que je pense que les bretons ou les corses mettront le blason de la région dessus quand même).
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Merci.

Euh, ça marche qu'avec les Porsches?

M'en fous de ces plaques; moi, avec ma super 205 Mazout de 1989 j'vais mettre un autocollant de 4 mètres sur 12 sur ma vitre arrière: "Les estrangers du dehors, restez chez vous!"

Comment ça xénophobe? eh, j'ai pas insulté votre mère moi
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Oh? Et comment je pourrais délationner ces petites ordures qui violent impunément le code de la route?
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Baldurien a écrit :ne t'inquiètes pas avec les milliers de radars sur les routes et tout les nouveaux promis , tu n'as plus besoin de surveiller ton prochain...
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héé j'ai un truc contre les radars ...

suffit de respecter le code de la route !

malin hein
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Hé, j'en ai un autre : arrêter d'utiliser la voiture !

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hello all

Bon hier : Paris-Versailles, soit ma premiere incursion dans le monde merveilleux de la course à pied
--> Bilan1 1h26, soit 1 peu plus de 11km/h pour un parcours hyper vallonée (et classé dans la 1ere moitié du classement masculin)
--> Bilan2 : je marche comme un gd-père aujourd'hui ... vivement ce soir qu'on se couche
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Wood >> Je te rassure ça fait toujours ça au début (belle perf au passage).

Vivement que ma tendinite disparaisse, je suis en manque moi.
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Bravo Wood, ma dernière perf c'est 57"22 sur un 10 km plat en plein cagnard à Menton (avec des ravitaillement de tchetchenes), j'ai aujssi eu un peu de mal à m'en remettre!

POur les immatriculation, adieu la plaque 2A qui aidait à ce que les gens fassent gaffe!
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